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Los errores en Probabilidad y Estadística: un análisis desde el enfoque ontosemiótico

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Los errores en Probabilidad y Estadística.pdf (2.869Mb)
Fecha
2015-08
Autor
Minnaard, Claudia
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítem
Resumen
Abordar las investigaciones en matemática educativa, significa considerar las relaciones entre el sistema de prácticas y la configuración de objetos y procesos El Enfoque Ontosemiótico (EOS) proporciona herramientas de análisis que permiten indagar en estas relaciones. Es importante destacar que el problema epistémico cognitivo no puede desvincularse del ontológico A partir de la observación de las producciones de los alumnos, es posible observar que aquellos con muy buen desempeño académico cometen errores. Esto se debe a que la producción del error no es necesariamente falta de estudio, sino la aplicación de un “esquema cognitivo inadecuado”.
URI
https://repositorio.unlz.edu.ar/handle/123456789/288
Colecciones
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Camino de Cintura y Juan XXIII, Lomas de Zamora, Buenos Aires, Argentina

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