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    • La calculadora: una herramienta didáctica para el 2º ciclo de la EGB 

      Minnaard, Claudia; del Puerto, Silvia (Centro de Altos Estudios Universitarios de la Organización de Estados Iberoamericanos (CAEU/OEI), 2002)
      En el presente trabajo se muestran experiencias didácticas en el segundo ciclo de la EGB.
    • El uso de gráficas en la escuela: otro lenguaje de las ciencias 

      Minnaard, Vivian; Rabino, María Cecilia; García, María; Moro, Lucrecia; Minnaard, Claudia (2002-08-25)
      El lenguaje oral, la exposición, la discusión, la conversación... Son procesos interactivos, van y vienen como una onda, y al utilizarlos para interpretar los fenómenos, van modificando su significado inicial a medida que ...
    • El uso de la calculadora gráfica en el aprendizaje de la Matemática 

      Minnaard, Claudia; del Puerto, Silvia (Centro de Altos Estudios Universitarios de la Organización de Estados Iberoamericanos (CAEU/OEI), 2003)
      En el presente trabajo se presentan distintas experiencias del uso de la calculadora gráfica en la Educación Superior.
    • Una aproximación no rutinaria a la representación gráfica de las parábolas 

      Minnaard, Claudia; Condesse, Viviana (2003-12-10)
      El conocimiento se describe como un conjunto de estructuras internas que existen en la mente de cada ser humano y que están interrelacionadas. Se acepta que existe un conjunto de representaciones mentales internas de ese ...
    • Los gráficos de caja: un recurso innovador 

      Minnaard, Claudia; Condesse, Viviana; Minnaard, Vivian; Rabino, María Cecilia (2005-05-10)
      En 1977 John Tukey (citado por Hildebrand, 1997) publicó un tipo de gráfico estadístico para resumir información utilizando 5 medidas estadísticas: el valor mínimo, el primer cuartil, la mediana, el tercer cuartil y el ...
    • La sucesión de Fibonacci en los distintos campos conceptuales 

      Minnaard, Claudia; Condesse, Viviana (2005-12-25)
      La presentación de razonamientos matemáticos que provienen de referencias tomadas de la historia de esta disciplina, es para numerosos investigadores una forma de mejorar de manera notable la enseñanza a través de propuestas ...
    • Análisis de los errores: una valiosa fuente de información acerca del aprendizaje de las Matemáticas 

      del Puerto, Silvia; Minnaard, Claudia; Seminara, Silvia (Centro de Altos Estudios Universitarios de la Organización de Estados Iberoamericanos (CAEU/OEI), 2006-04-10)
      Este trabajo se ocupa del estudio de los errores cometidos por los alumnos en el aprendizaje de las matemáticas.Presentamos algunos de los resultados obtenidos a partir de la implementacion de cuestionarios para su detección ...
    • La familia de los números metálicos y su hijo pródigo: el número de oro 

      Condesse, Viviana; Minnaard, Claudia (Centro de Altos Estudios Universitarios de la Organización de Estados Iberoamericanos (CAEU/OEI), 2007-03-10)
      Los números metálicos aparecen tanto en los sistemas usados en el diseño de las construcciones por la civilización romana hasta los más recientes trabajos de caracterización de caminos universales al caos. (Spinadel, 1995). ...
    • Vulnerability to Reentry in a 3D Regionally Ischemic Ventricular Slab Preparation, a Simulation Study 

      Heidenreich, Elvio; Romero, Lucia; Rodríguez, José Felix; Trénor, Beatriz; Ferrero, José M.; Sáiz, Javier; Doblaré, Manuel (2007-11-01)
      Ventricular tachycardia and ventricular fibrillation are known to be two types of cardiac arrhythmias that usually take place during acute ischemia and frequently lead to sudden death. In this work, we have studied the ...
    • Efecto de la frecuencia del ritmo sinusal en la generación de reentradas en un modelo 3D de aurícula humana remodelada 

      Tobón, Catalina; Ruiz-Villa, Carlos; Sáiz, Javier; Heidenreich, Elvio; Hornero, Fernando (2007-11-16)
      Las arritmias auriculares son las taquiarritmias más comunes en humanos. Recientemente, se ha demostrado que una actividad ectópica alrededor de las venas pulmonares puede generar mecanismos reentrantes en presencia de un ...
    • Luz, cámara, acción: el cine y la matemática 

      Minnaard, Claudia; Condesse, Viviana (Centro de Altos Estudios Universitarios de la Organización de Estados Iberoamericanos (CAEU/OEI), 2009-04-25)
      En este trabajo se presenta el cine como un recurso didáctico, y se muestra una aplicación del mismo al vincularlo con la resolución de problemas.
    • Blending Learning: identificación de modelos para la toma de decisiones en la enseñanza universitaria 

      Pascal, Oscar Manuel; Campoli, Oscar; Minnaard, Claudia; Comoglio, Marta (2009-07)
      Este trabajo presenta los resultados parciales de una investigación que tiene como objetivo identificar un modelo técnico-pedagógico de educación alternativo aplicando tecnologías de información y comunicación (TIC) que ...
    • Identificación de modelos para la toma de decisiones en la enseñanza universitaria, una experiencia en Blending Learning 

      Pascal, Oscar Manuel; Campoli, Oscar; Minnaard, Claudia; Comoglio, Marta (2009-10)
      Este trabajo presenta los resultados parciales de una investigación que tiene como objetivo identificar un modelo técnico-pedagógico de educación alternativo aplicando tecnologías de información y comunicación (TIC) que ...
    • La Gestión de la Innovación en las PyMEs 

      Baruj, Gustavo; Aggio, Carlos; Bianco, Carlos; Federico, Juan; Pavlicevic, Juan Santiago (2009-11)
      El objetivo del estudio es indagar en las características de la gestión de la innovación en las pequeñas y medianas empresas. En concreto, el proyecto pretende identificar cuáles son los factores que viabilizan u obstaculizan ...
    • InnoVar - Portal Regional de Innovación 

      Arciénaga, Antonio; Villanueva, Martín; Lapertorsa, Sergio; Rolón, Hugo; Pavlicevic, Juan Santiago; Massaro, Fernando Gabriel; Pérez, Nancy Verónica (2009-11)
      En el contexto de Sistemas Regionales de Innovación (SRI) débilmente desarrollados, proyectos de elaboración de un Portal de promoción y asistencia a la innovación puede resultar una herramienta interesante de soporte a ...
    • La interacción didáctica en entornos virtuales de aprendizaje: dinámica del foro en la red de docentes de la Facultad de Ingeniería de la UNLZ 

      Pascal, Oscar Manuel; Comoglio, Marta; Fernández, Mariana; Minnaard, Claudia (2010)
      Se presentan los resultados de un estudio cuali cuantitativo que analiza la participación y la dinámica de los Foros en una comunidad virtual de aprendizaje. Se trabaja sobre una experiencia de dos talleres sobre estrategias ...
    • El perfil de los docentes desde la perspectiva de la integración de TIC a la docencia universitaria 

      Pascal, Oscar Manuel; Campoli, Oscar; Abdel Masih, Samira; Minnaard, Claudia; Comoglio, Marta (2010-05)
      Los resultados que se presentan en el presente trabajo son el resultado de un estudio dirigido a caracterizar el perfil de los docentes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora desde la ...
    • Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y su aplicación a la enseñanza de la ingeniería a través de modelos de enseñanza centrados en el alumno 

      Pascal, Oscar Manuel; Campoli, Oscar; Minnaard, Claudia; Comoglio, Marta; Abdel Masih, Samira (2010-05)
      Este trabajo de investigación tiene como objetivo identificar las variables de un modelo técnico-pedagógico de educación alternativo, aplicando Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), que contribuya a la solución ...
    • Competitividad territorial 

      Baruj, Gustavo; Federico, Juan; Aggio, Carlos; Pavlicevic, Juan Santiago (2010-10)
      Este estudio analiza en profundidad las principales características y el grado de desarrollo del Sistema Local de Producción de Lomas de Zamora. En base a un enfoque cuanti y cualitativo, que incluye dos relevamientos de ...
    • Restauración fluvial aplicando Algoritmos Genéticos Multiobjetivo 

      Udías, Angel; Redchuk, Andrés; Cano, Javier; Galbiati, Lorenzo (2010-10)
      Analizando los procesos de gestión de los recursos ambientales, es evidente el aumento de la preocupación por el medio ambiente, configurándolo como un factor más (conjuntamente con criterios económicos, tecnológicos, etc.) ...

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