Educación Sexual Integral y su implementación en los institutos de formación superior.

Abstract

A partir de la promulgación de la Ley Nacional N°26.150 de Educación Sexual Integral (ESI, 2006) y el posterior acuerdo de los Lineamientos Curriculares Nacionales (2008), es obligatoria su enseñanza en el ámbito educativo. En líneas generales, la ESI articula aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos, entre otros como dimensiones constitutivas de la educación sexual, prescribe una aplicación gradual y progresiva, pero también contempla la apertura de espacios formativos para las/os estudiantes, familias y las/os docentes. El presente trabajo de investigación bibliográfico planteó la necesidad de incrementar los espacios de enseñanza sobre ESI en los institutos de formación docente. El objetivo general consistió en elaborar un proyecto para implementar en los institutos de formación superior con contenidos secuenciados, estrategias pedagógicas y bibliografía para abordar ESI en las prácticas docentes.