Los obstáculos subyacentes en la enseñanza de la teoría de la evolución

dc.contributor.author	Antonelli, Valeria Alejandra
dc.date.accessioned	2020-06-22T13:56:06Z
dc.date.available	2020-06-22T13:56:06Z
dc.date.issued	2019-04
dc.identifier.uri	http://repositorio.unlz.edu.ar:8080//handle/123456789/436
dc.description.abstract	La enseñanza/ aprendizaje de la teoría de la evolución muchas veces se ve influenciada por factores de diversa índole que resultan desfavorables para la tarea de los profesores de ciencias. En el presente trabajo se realizó la investigación pertinente acerca de cuáles son esos factores y cómo entorpecen y obstaculizan el aprendizaje significativo de las ciencias, en particular cómo afectan el aprendizaje de la teoría evolutiva.	es
dc.language.iso	es	es
dc.subject	teoría de la evolución	es
dc.subject	obstáculos	es
dc.subject	ideas previas	es
dc.subject	preconcepciones	es
dc.subject	metacognición	es
dc.title	Los obstáculos subyacentes en la enseñanza de la teoría de la evolución	es
dc.type	Thesis	es