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Mostrando ítems 11-19 de 19
Tecnologías de código abierto para la enseñanza de la Ingeniería: herramientas de vigilancia tecnológica
(2017-04)
En estos tiempos, la Universidad se ha convertido en una organización compleja y, por ello, debe definir estrategias orientadas a mejorar los procesos de decisiones en búsqueda de nuevas oportunidades y detección de amenazas ...
Caracterización de Modelos de Vigilancia Tecnológica e Inteligencia Estratégica para la formación por competencias en carreras de ingeniería
(Congreso Argentino de Ingeniería (CADI) | Congreso Argentino de Enseñanza de Ingeniería (CAEDI), 2022-09)
Para incorporar la innovación tecnológica en la cultura organizacional, es importante estar a la vanguardia en los procesos y servicios. Esto se puede lograr a través de nuevas herramientas, como lo son la Vigilancia ...
Análisis de escenarios futuros para el diseño de un Modelo de Vigilancia Tecnológica e Inteligencia Estratégica en Ingeniería
(Revista Argentina de Ingeniería (RADI), 2022)
La Vigilancia Tecnológica e Inteligencia Estratégica (VTeIE) a través de procesos organizados y sistematizados, permiten no solo anticiparse al futuro, sino crearlo optimizando los recursos involucrados. En el ámbito ...
La Educación en la Ingeniería Industrial
(COINI, 2019-10-31)
El principal objeto de estudio del presente trabajo se basa en una nueva definición
de competencias denominadas “Competencias Evolutivas del Nivel Superior”
(CENS), que hacen referencia a la evolución de los estudiantes ...
Minería de Datos para la caracterización y segmentación de clientes: El caso de la Venta Directa
(Revista de Ingeniería Industrial y Mecánica, 2019-07-31)
La industria de la venta directa presenta actualmente elevados niveles de crecimiento en los últimos años, y genera oportunidades de negocio para un gran número de vendedores independientes.
En estos modelos de negocio, ...
Aplicaciones de la Simulación en la enseñanza de la Ingeniería
(CIEDUC 2019 –X Congreso Iberoamericano de Educación Científica, 2019-03-25)
En el ámbito educativo, se está asistiendo a un cambio de paradigma, donde el foco está puesto en el alumno y su rol activo en el proceso de formación, y donde se produce un giro que implica transitar de la enseñanza de ...
CENS: determinacion del grado de evolución de los estudiantes de la facultad de ingenieria, Universidad Nacional de Lomas de Zamora
(2019-10-31)
El principal objeto de estudio del presente trabajo se basa en una nueva definición
de competencias denominadas “Competencias Evolutivas del Nivel Superior”
(CENS), que hacen referencia a la evolución de los estudiantes ...
MÉTODOS PROSPECTIVOS APLICADOS AL PROCESO DE FORMACIÓN DE INGENIEROS DE LA FIUNLZ ESCENARIOS FUTUROS PARA CONSIDERAR EN EL DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS
(RADI, 2019)
La Facultad de Ingeniería de la UNLZ (en adelante FIUNLZ) certificó en 1999 por la Norma ISO 9001 su proceso de enseñanza, obtuvo el Premio Nacional a la Calidad en 2001 y desde 2003 acredita sistemáticamente sus Carreras ...
IDENTIFICACIÓN DE VARIABLES DETERMINANTES PARA EL DISEÑO DE UN MODELO DE VIGILANCIA TECNOLÓGICA E INTELIGENCIA ESTRATÉGICA ORIENTADO AL ÁMBITO ACADÉMICO UNIVERSITARIO DE LA INGENIERÍA
(Congreso Argentino de Ingeniería (CADI), 2021-10-28)
El estado del arte permite afirmar que la base indispensable para incorporar la innovación tecnológica en la cultura organizacional, consiste en estar a la vanguardia en los procesos y servicios. Esto se puede lograr a ...