Investigar la calidad de vida con niños y niñas
Date
2016-06Author
Tonón, Graciela
Mikkelsen, Claudia A.
Rodríguez de la Vega, Lía
Toscano, Walter N.
Metadata
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Hoy decimos que el estudio de la calidad de vida remite tanto al entorno material como al entorno psicosocial, este último basado en laexperiencia y en la evaluación que la persona tiene de su situación vital, e implicando dos ejes de análisis: el objetivo y el subjetivo. Es así que la calidad de vida nos presenta la posibilidad de una nueva mirada teórica, tendiente a un trabajo desde las potencialidades más que desde las carencias y con un anclaje comunitario que incluye el análisis del contexto socio político. Para esta particular mirada, la persona tradicionalmente considerada como objeto pasa a ser considerada como “sujeto y protagonista” y esto porque la calidad de vida nos plantea una realidad social y política basada necesariamente en el respeto a los derechos
humanos, colocándonos ante la necesidad de trabajar en forma integrada (Tonon, 2003).