Determinación de factores estratégicos en la implementación de un modelo blended learning en carreras de Ingeniería orientado a mejorar los indicadores académicos

dc.contributor.author	Comoglio, Marta
dc.contributor.author	Minnaard, Claudia
dc.contributor.author	Morrongiello, Noelia
dc.contributor.author	Minnaard, Vivian
dc.date.accessioned	2019-09-26T19:20:50Z
dc.date.available	2019-09-26T19:20:50Z
dc.date.issued	2017-06
dc.identifier.uri	http://repositorio.unlz.edu.ar:8080//handle/123456789/84
dc.description.abstract	Se presentan los resultados de un estudio prospectivo que se orienta a identificar factores clave e intereses de actores en un proceso de implementación de un modelo educativo que integre Tecnologías de Comunicación e Información a la enseñanza de la Ingeniería.	es
dc.language.iso	es	es
dc.subject	Prospectiva	es
dc.subject	Tecnologías de la información y comunicación	es
dc.subject	Blended learning	es
dc.subject	Indicadores académicos	es
dc.title	Determinación de factores estratégicos en la implementación de un modelo blended learning en carreras de Ingeniería orientado a mejorar los indicadores académicos	es
dc.type	Working Paper	es
dcterms.license	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 (BY-NC-SA 2.5 Argentina)	es