Valoración de la aplicación de TIC. El caso UNLZ Facultad de Ingeniería

Abstract

En la actualidad son múltiples los abordajes de las características de la aplicación de TIC en la enseñanza. Este trabajo focaliza su énfasis en las valoraciones de los propios usuarios o receptores que son los estudiantes. Mediante un análisis realizado en el ciclo superior de la Carrera de Ingeniería Industrial, se obtienen características cualitativas de los servicios y se valora la aplicación de TIC en los procesos de enseñanza. Se consideran cuatro hipótesis iniciales, que mediante el procesamiento de encuestas en un análisis univariado permiten corroborar algunas de ellas, avanzar en el conocimiento del tema y valorar su aplicación en el ámbito universitario.

Nowadays there are several approaches in the application of the TIC in learning. This work puts emphasis on the valuation of the own users or receptors, the students. Through the analysis carried out at the higher level of the Industrial Engineering career, qualitative characteristics of the services are obtained, and also the application of the TIC in the learning processes are valued.