Formación de Académicos de Ingeniería: Reflexiones sobre la experiencia de “Red de Docentes"

dc.contributor.author	Minnaard, Claudia
dc.contributor.author	Comoglio, Marta
dc.contributor.author	Pascal, Oscar Manuel
dc.contributor.author	Blanco, Néstor
dc.contributor.author	Cuello, Nora
dc.contributor.author	Morrongiello, Noelia
dc.date.accessioned	2019-11-22T15:49:18Z
dc.date.available	2019-11-22T15:49:18Z
dc.date.issued	2011
dc.description.abstract	Los ambientes virtuales facilitan la interacción de los intereses de los actores, y promueven la emergencia de nuevos perfiles y liderazgos en el seno de una comunidad determinada. La virtualidad potencia los intercambios, la creatividad y la emergencia de nuevos patrones de acción y de libertad académica entre miembros de una comunidad docente.	es
dc.identifier.uri	https://repositorio.unlz.edu.ar/handle/123456789/333
dc.language.iso	es	es
dc.relation.ispartofseries	Reunión Anual de la Asociación Iberoamericana de ingeniería;
dc.subject	Red de docentes	es
dc.subject	Colaboración	es
dc.subject	TIC	es
dc.title	Formación de Académicos de Ingeniería: Reflexiones sobre la experiencia de “Red de Docentes"	es
dc.type	Article	es
dcterms.license	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (BY-NC-ND 4.0)	es

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